近年来，校外辅导班的火爆势头有增无减，众多家长、学生趋之若鹜。每逢双休日或节假日，有的孩子像赶场似的，一个辅导班接一个辅导班，忙得晕头转向。孩子累，家长也挺无奈，除了承担不菲的补课费用外，还要付出大量精力接送。关于校外辅导班的利弊，一直以来都有讨论和争议，已成为社会关注度颇高的话题。

　　当前，很多中小学生上校外辅导班已是不争的事实。青岛教育培训网随机采访了岛城10名中小学同学，其中有9名表示目前在上课外辅导班，有5人还报了两个以上的辅导班。双休日，记者在岛城几家培训机构看到，平时稍显冷清的门面格外热闹，三五成群的学生进进出出，甚至还有不少家长在旁陪同。
　　面对巨大的升学压力，学生之间的竞争日益激烈，很多家长也因此焦虑。为了让孩子不输在起跑线上，他们使出浑身解数，这其中就包括为孩子报各种各样的辅导班，以便在未来的竞争中占得先机。
　　园园今年在读初一，相比小学时，课程一下子多了几门，学习任务变得繁重起来。放学比小学晚了，作业量也比小学时大了，而除了要完成老师布置的作业，父母还要求园园做各种练习题，每天都要学习到很晚。好不容易捱到双休日，还要早起上辅导班。“现在孩子之间竞争这么激烈，初一又是个重要的转折点，不抓紧点，万一以后孩子跟不上咋办?”园园的妈妈不无担忧地说。
　　采访中我们发现，很多家长认为，让孩子参加辅导班是提高孩子学习成绩的有效途径，在当前应试教育的大环境下，分数仍是考察学生学习的关键，千好万好，最终还是要用分数说话。如果其他同学都参加辅导班，自己的孩子不参加，心里总感觉不踏实。
　　不过也有的家长表示，会尊重孩子的意见，不会强迫孩子。这部分家长认为：平时孩子在校时间就够长了，不想增加孩子负担，有空余时间希望孩子能多休息，做自己喜欢的事情，让他们有一个快乐的童年。他们应该拥抱自然，应该结交朋友，甚至需要尽情的玩耍，玩耍也是他们认识世界的一种方式。童年，就应该是自由和无拘无束的，这样更容易造就完善的人格，练就健康的体魄。

　　伴随着校外辅导班的发展，讨论和争议从来就没有停止过，褒贬不一。
　　有支持者认为，现在竞争如此激烈，孩子和家长都必须全力以赴。孩子参加辅导班虽然苦点累点，但可以提高学习成绩，为有一个好的将来打下坚实的基础，付出是值得的。反对者则认为，各种各样的辅导班加重了学生的负担，家长硬逼着孩子去参加一些不必要的辅导班，让孩子没有一点自己的课余时间，会让孩子越发讨厌学习，到头来，结果会与家长的初衷背道而驰。
　　到底该不该让孩子上辅导班呢?我们来听听青岛市平安路第二小学臧文刚校长怎么说：

答：辅导班为孩子的发展提供了更多的机会，拓宽了孩子未来发展的方向，尤其是小学生，活泼好动、精力旺盛，这个阶段正处在对世界充满未知与探索的时期，而校外辅导班可以弥补学校教学不足，抓差补缺，满足个性化教育要求，有其合理性。但这是一把双刃剑，需合理安排，量力而行。补课一定要有度，贪多嚼不烂，谨防过犹不及。同时，家长一定要尊重孩子的意愿，谨慎选择，以免给孩子造成太大压力，最后事与愿违。

　　中国的教育强度虽培养了一大批“高能”人才，但教育的体制化同时也束缚了很多人的发展，能力相似、缺乏个性，这样的教育结果并不是我们希望看到的。国情决定了教育模式，但同时也鼓励教育向多元化、个性化方向发展，如此，家长在孩子的个性培养过程中就应该发挥更多的能动性和主动性，这种主观能动性其中一方面就表现在如何为孩子准确定位，依据自己孩子的特点，为其选择合适的课程。

答：家长不应该将自己对孩子的发展期望强行加诸于孩子身上，而是要充当一个引导人的角色，引导孩子探寻自己的兴趣所在，先为孩子提供一个兴趣多元化的环境，为他们的多元化发展奠定基础，在不断的接触中，让孩子选择自己感兴趣的辅导课。

　　在课程选择上，最重要的是要选择孩子自己真正感兴趣的课程。在为孩子选择辅导班时，家长一定要避免“随大流”，不要有“别的孩子都学XX，我的孩子也要学”的从众心理，我们作为家长要始终秉持“适合的才是最好的”这一原则，尊重孩子的意愿。兴趣是最好的老师，孩子喜欢武术，我们却强迫孩子去学他们并不喜欢的钢琴，孩子既体会不到学习的快乐，又增加了负担，如果收获的只是家长的心安理得，那就得不偿失了。 　　

　　中国父母免不了有“望子成龙，望女成凤”的传统观念，这自然是父母爱孩子的一种表现形式，但很多父母因为对孩子寄予了很大期望，往往不等他去发现自己的兴趣，就急着为他报各种兴趣班，孩子的童年被各种各样的“特长班”、“兴趣班”填满，事实上却没有一个是他真正感兴趣的，疲惫不堪的孩子反而再也没有时间和精力去发现自己的兴趣。所以，父母不要用自己想当然的主观意识去给孩子报班，而是要给他们留出空余时间，让他们多接触新鲜事物，从中获得各种不同的体验，引导和激发他们去发现自己的兴趣。

　　父母在孩子的成长和自身发展过程中，扮演的角色是学校和老师无法替代的，父母是孩子的导向标，很多时候甚至是决定了孩子未来的发展方向。父母应该重视自己这种特殊的地位，做好孩子的引路人。家长对孩子的培养应该把握四个词：习惯、兴趣、视野、能力。即家长更应该专注于培养孩子良好的学习习惯，建立孩子的学习兴趣，拓展孩子的视野，培养他们与人合作、终身学习的能力。教育的目的不只是丰富一个人的知识，更应该注重素质和能力的提高。在面对诸多教育压力时，父母不能将这种压力转嫁于孩子身上，而是应该为孩子提供一个轻松、愉悦的学习和成长环境，不要刻意去追求成绩，点到为止。

　　总之，孩子上特长班利弊共存，关键看家长如何合理利用庞大的市场资源，在名目繁多、良莠不齐的一众辅导课程中理性为孩子挑选。父母要正确认识到，特长教育的真正目的是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让孩子更积极地享受生活的教育，所以父母不宜太过于看重特长教育，让孩子在宽松、愉快的氛围中培养兴趣、学习到一定的知识，快乐地成长，这才是最重要的。只要家长做到理性地去看待特长辅导，自然就能让孩子摆脱盲目的课外压力，真正从课外辅导学习中受益。