新冠肆虐，打破了我们惯常的生活步伐，也给我们常规教学造成了巨大困难。我们没有办法像逆行的医务工作者那般直面病毒，一线抗疫。我们宅在家里，居家抗疫。虽然物理空间变小了，但思考空间却变大了。

疫前5G的悄然落地，意味着新技术的突破和产生。当技术全面渗透教育，教育逐步走向“AI+”，智慧教育正在悄然开启教育3.0时代。核心素养，个性化教育，创新教育......许多的教育思考曾堆积在我们心中，无暇细想。

人最痛苦的时刻，恰恰是最珍贵的瞬间。加拿大斜杠文人莱昂纳德•科恩曾说，“万物皆有裂缝，那是光照进来的地方。”光，给人以希望，给人以方向。在居家战“疫”的黑暗困难之时，我们的英语教学如何把握“疫赐之机”，在疫情之中求突破呢？面对“师生分离、生生分离、师校分离、生校分离”，教师怎么教？学生怎么学？居家抗疫，我们有了充足的思考和行动。线上教学前教研组充分利用网络教研集备，提出了“一主三段式”在线教学法，即始终抓住学生在家学，以“学生为主体”；三段，即教学围绕“预习学案导学、作业辅导评价、习题巩固提升”。

人皆恨之的新冠病毒虽飘然降临，它其实也在我们背后悄悄打下了一束教育创新之光，引导我们去加快脚步，迈入信息新时代，寻求教育创新与发展。作为教育者，在灾难之中我们能做些什么？借助网络，追光前行,提升学生的自主学习能力，照亮学生对战胜疫情的信心。下面请来看看开学一周以来我们英语教研组两位率先出发的美丽追光者的行动吧！

石琨老师平常一直很关注英语教学信息化动态，面对这次疫情，她结合学生在家学习的现状，第一时间发布预习学案和微课，录制视频，组建班级英语学习网络群组。学高为师，身正为范，石老师迅捷的网络行动，得到了学生们积极的响应。

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石琨老师周一收到的第一份作业。

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石老师结合APP及时发布并跟进英语听说训练辅导，结合英语学科特点创新教学形式。

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由秀老师虽然刚入职不久，但是行动一点也不落后，她依托以往线下英语教学的实践，携手同事率先开展在线英语教学的尝试研究。根据各班实际情况，她贴心推送给学生电子课本提前预习及单元练习题小程序进行课后巩固提升，为学生完整有质量的自主学习保驾护航。

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由老师每天在上课时间及时安排学生观看视频并布置作业。

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由老师利用钉钉“家校本”或班级小管家收集学生当日作业，及时批改并给出反馈，及时利用Excel表格记录学生每日作业情况。

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由老师对于学生们的学习情况一一私聊反馈，个性化教育无时不在。

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普职融通班李秀玉的英语课堂笔记

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Tough times never last, but tough people do. 艰难的时光终将过去，但坚强的人会走到最后。

——石琨老师寄语

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We can all do our part to fight this virus. Stay calm and stay rational.We stand and fight with Wuhan!希望我们都可以尽自己的一份力量对抗病毒，保持冷静，理性对待。众志成城，共克时艰!

——由秀老师寄语

2020，让我们借助网络的连接启航前进，用改革创新赶走不安和抱怨，让我们追随教育创新之光体验现代教学理念中的教学，体验信息技术带给学生的善与美。心之所向，素履以往！武汉加油！中国加油！